ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ

แบบสำรวจความคิดเห็น
องค์ประกอบใดควรดำเนินการเร่งด่วน (ห้องเรียนคุณภาพ)
หลักสูตรเน้นการออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน O-net,A-net
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบริหารและการจัดการเรียนการสอน ICT
วินัยเชิงบวก (POSITIVE DISCIPLINE :PD)
วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (CLASSROOM ACTION RESEARCH : CAR)
ครูและผู้บริหารเป็นผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง
ดูผลโหวด
สถิติผู้เยี่ยมชม
เปิดเว็บไซต์ 02/03/2022
ปรับปรุง 31/10/2022
สถิติผู้เข้าชม 305973
Page Views 378550
ผลการประเมิน สมศ. รอบ2
การศึกษาขั้นพื้นฐาน :
 ประถมและมัธยมศึกษา
 ผลการประเมิน
อิงเกณฑ์		 ผลการประเมิน
อิงสถานศึกษา		 ค่าเฉลี่ย ระดับคุณภาพ
ค่าเฉลี่ย ระดับ
คุณภาพ		 คะแนน ระดับ
คุณภาพ
ด้านผู้เรียน            
มาตรฐานที่   ๑     ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ๓.๕๓ ดีมาก ๔ ดีมาก ๓.๗๗ ดีมาก
มาตรฐานที่   ๒     ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ๓.๓๓ ดี ๔ ดีมาก ๓.๖๗ ดีมาก
มาตรฐานที่    ๓     ผู้มีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา ๓.๓๑ ดี ๔ ดีมาก ๓.๖๖ ดีมาก
มาตรฐานที่    ๔     ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
 มีวิจารณญาณ     มีความคิดสร้างสรรค์
 คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
 ๓.๑๗ ดี ๓ ดี ๓.๐๙ ดี
มาตรฐานที่     ๕    ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร ๓.๔๓ ดี ๔ ดีมาก ๓.๗๒ ดีมาก
มาตรฐานที่     ๖    ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ๓.๕๐ ดีมาก ๓ ดี ๓.๒๕ ดี
มาตรฐานที่     ๗    ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้  และเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
 ๓.๕๔ ดีมาก ๓ ดี ๓.๒๗ ดี
ด้านครู            
มาตรฐานที่   ๘     ครูมีคุณวุฒิ/ความรู้
 ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบและมีครูเพียงพอ
 ๓.๖๙ ดีมาก ๔ ดีมาก ๓.๘๕ ดีมาก
มาตรฐานที่   ๙     ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๓.๒๐ ดี ๓ ดี ๓.๑๐ ดี
ด้านผู้บริหาร            
มาตรฐานที่  ๑๐     ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการ ๔.๐๐ ดีมาก ๔ ดีมาก ๔.๐๐ ดีมาก
มาตรฐานที่  ๑๑     สถานศึกษามีการ
จัดองค์กร / โครงสร้างและการบริหารงานอย่างเป็นระบบ ครบวงจรให้บรรลุ
เป้าหมาย
 ๓.๗๑ ดีมาก ๔ ดีมาก ๓.๘๖ ดีมาก
มาตรฐานที่   ๑๒    สถานศึกษามีการ
จัดกิจกรรมและการเรียนสอนโดยเน้น
ผู้เรียนสำคัญ
 ๔.๐๐ ดีมาก ๔ ดีมาก ๔.๐๐ ดีมาก
มาตรฐานที่  ๑๓    สถานศึกษามีหลักสูตรเหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น  มีสื่อ
การเรียนการสอนที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้
 ๔.๐๐ ดีมาก ๔ ดีมาก ๔.๐๐ ดีมาก
มาตรฐานที่   ๑๔    สถานศึกษาส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา ๓.๒๐ ดี ๔ ดีมาก ๓.๖๐ ดีมาก
ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน  R สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา £ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา